妹妹问得实在，当哥的一下忸怩了：“嗯，卡里还有一百多，我想……找相熟的师兄讨点活儿干……”
“如今还有谁肯分活儿给你？”
“不署名的话，总有缺人手的……”
“我这里有个现成的，你干不干？”
方思慎十分意外：“啊？”
胡以心扒拉着盘子里的菜，盘底中间一丛金灿灿的大菊花若隐若现：“怎么，外人求得，我这个自家人求不得？”
妹妹刀子嘴豆腐心，这是特地雪中送炭来，方思慎乖乖问：“你说说，是什么活儿？”
胡以心放下筷子，从头说起：“你应该听说过，去年教育署嚷嚷在基教领域普及国学，以各州公立重点高中为试点，推行国学校本课程，纳入本世纪开拓性人才培养计划。
因此我们学校从上一学年开始，在高一开设了一门国学选修课。
第二学年，也就是下学期，进入专题研修及论文写作阶段，需要请个校外专家做辅导老师。
”
基教领域普及国学行动，与三年前开始的，以重新确立夏民族文字信史为目标的“甲金竹帛工程”，都是近年国学复兴大背景下振兴国学的具体表现。
方思慎一边点头，一边迟疑道：“我又不是专家。
再说……”
“堂堂京师大学国学院博士，还不算专家？真排得号的专家，谁有闲工夫上中学哄小屁孩来？”
胡以心卷起桌上的报纸杂志，随手塞回包里：“你要是担心这事有影响，大可不必。
除了圈里人，这些酸不溜丢的文章谁看？别说你方思慎，就是方笃之白贻燕来了，老百姓认得他姓甚名谁？少在那顾影自怜了！选修课每周六上午半天，三个小时，一小时一百块；寒假有一周左右的文化采风，你得跟着；课程结束教师讲义和学生论文说是可能结集出版，算国家重大教育科研项目成果……”
巴拉巴拉说完，胡以心瞪起眼睛，斩钉截铁：“干不干？”
方思慎下意识就点头：“干！”马上又反悔，“可是，我不擅长跟小孩子打交道……”
“高二都十七岁了，不算小孩子，肯选修的多少有几分真心喜欢，你只管去上。
”
方思慎正嘀咕“不知谁刚说过‘哄小屁孩’这种话……”，就听妹妹道：“学费我先借给你