走求告，煞费苦心，对于新名字与新身份，心底深处，都是认可甚至期待的。
当然，时至今日，又另当别论。
方思慎只有在看书的时候最理性，因此现实生活被他弄得一团糟糕。
他自己是既不承认其然也不追究其所以然的，倒也过得稳当。
往事在他脑海中，都是一幅幅印象画，一幕幕黑白电影，提炼出的经验教训始终有限。
坏处是总也学不会世故圆滑一类高级技巧，好处是凡事不会过分纠结，自寻烦恼。
所以他稍微回忆一番便自动停止，转而思量如何备课。
想了两天，决定走一步看一步。
师生见面，八卦完毕。
先问问高一所学还记不记得，众弟子争先恐后，举出“霸王别姬”、“荆轲刺秦”、“项庄舞剑”等著名典故。
细听之下，野史传说居多，正经古文罕见。
唯独一个学生，时不时开口纠正同学错漏，关键处还能引用原文，明显木秀于林。
其他学生似乎很习惯也很服气，被纠正者马上改口，毫不怀疑，余者则齐齐侧目，啧啧惊叹。
方思慎不由得翻开名册，把这个叫做梁若谷的男孩多看了两眼。
瘦高个，坐在后排靠窗位置，长得十分端正，鼻梁上架一副窄边眼镜。
不说话时看去很文静，开口说话会习惯性地先仰头，立刻显出几分傲气来。
当梁若谷又一次略带高傲地纠正了他的同窗，在座位上微仰着头望向讲台时，方思慎微笑着点点头，问：“学过的课文，你都记得？”
“全本《太史公书》我已经看过三遍了。
”
“哇！”不出所料，教室里爆发出一阵蓄势已久的夸张惊叹。
“真不简单！”方思慎真心实意地称赞。
梁若谷笑了，有一点矜持的得意。
接下来，方老师带着学生们共同讨论，把学过的文章分成几个专题，预备将来按专题介绍一些公认的研究成果。
学生们很有创意，时而“美女篇”、“英雄篇”、“小人篇”，时而“爱情版”、“战争版”、“权谋版”，让人以为进了XSB-TV影视频道。
然后辨析了几个基本概念，讲了讲研究传统和主要方法。
这部分内容比较枯燥，除了以梁若谷为代表的几名骨干，其他学生都有点昏昏欲睡。