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第二个小时过了大半，才讲到司马之死。
幸亏在方老师的教学大纲里，本没有优化课堂追求效率的概念，学生们平素上惯了规定进度的课，这门没有考试分数压力的选修课自然格外轻松。
等到讨论太史公之死，国学课已经成了柯南办案现场。
一个学生嚷道：“老师，证据，我们需要更多证据！真相，请告诉我们真相！”若干学生齐答：“真相只有一个！”然后哈哈哈哄堂大笑。
方思慎完全不明白哪里触动了少男少女们的兴奋点，然而作为教师，看见学生积极投入，终归感到欣慰。
于是点头道：“没错，事实胜于雄辩，真相只有一个。
”伴随他最后一个字的话音，下课铃响了。
几个调皮的男孩拍着桌子笑，一个好心的女生特地过来给老师解释。
方思慎听明白了，颔首：“哦，学术上有‘大胆假设，小心求证’之说，跟侦探破案也确实存在异曲同工之处。
”
“老师您真的这么觉得？”那女生睁大眼睛问。
“是啊，有什么不对么？”
“没……就是从来没听哪个老师这么说过，真的把学习跟卡通放在一起说。
”
方思慎正要答话，教务处核查考勤的老师进来了。
受聘伊始，教务主任就曾再三叮嘱，考勤乃第一要务。
盖因周末上课，万一学生借上课之名行逃课之实，或有意外，则校方吃不了兜着走矣。
事关重大，方思慎每堂课都会先点人头。
因此道：“刘老师，学生都来了。
”
“二十五个？”
“不是二十四个么？”
“不是，有一个新来的转校生……糟糕！”刘老师慌慌张张地出去了。
第三个小时，课堂内容进入最后一部分：历代对太史公的评价。
当了半天柯南的淘气鬼们也疲了，趴在桌上打瞌睡，认真的几个正唰唰做笔记，教室里十分安静。
方思慎慢条斯理地讲着，总算找着点儿师道尊严。
正自觉渐入佳境，教室后门“碰”的一声巨响，被人直接拿脚踹开了，惊得所有学生一齐回头。
一个男生双手抱胸，堵在门口，个子足有一米八几。
校服上衣斜搭在肩头，喘息不定，似乎刚从运动场上下来。