,所以他现在基本每天都在背书和听课，日子一下?子好像又回到了他们在A市的那阵子。
但似乎又不完全是一样的。
比如?简雾发现，以前宋疏辞一做实验就消失，但现在，他却再也没有出?现过联系不到他的情况了。
再比如?，宋疏辞现在很喜欢跟他报备，具体到什么时间段在做什么事，还会问他晚一点回家?可不可以。
甚至回家?之后,如?果简雾没睡觉,宋疏辞还会主动提出?要和他打会儿游戏放松，顺带着给他吐槽,或者听他吐槽工作上酸甜苦辣。
然?后两个人再各自回到自己?的房间里,道上一句晚安。
这?是个挺让人舒服的相处状态，但比起?情侣,简雾总觉得,这?种相处方式更像是“搭子”。
他其实是个比较在意仪式感的人,总觉得一段关系的开始和结束，都应该伴随着某种确认。
可大概遇到有些棘手的问题时就喜欢犯拖延症是人类的天性，简雾好几次想问“我们现在是什么关系”,最后都让他咽了回去。
到后面他索性开始摆烂了,反正宋疏辞不提他也不提,两人就这?样相处着，也算自在。
九月的最后一天,他照例摸鱼划水等下?班，顺便点开宋疏辞的头像，在思考要不要邀约他去某个地方旅旅游。
今年十一，简玉和赵彬计划了和宋家?夫妻一起?去川藏线自驾，简雾之前假期都是陪简玉，现在骤然?空闲下?来，本想着在家?打一周游戏，可或许是八月在A市玩得那段日子于他而言实在是太?过于梦幻，让他至今都有些怀念，陌生的环境带来的新鲜感，可以让他更加地沉浸于娱乐这?件事本身。
他就着手机刷了刷外面的风景，又不怎么满足于只是待在家?里的规划了。
于是他做了做攻略，找了几个他很想去的地方，准备邀请宋疏辞。
可他刚准备给宋疏辞发消息，一个电话先弹了过来。
给他打电话的是上半年跟他搭班的一位班主任，现在接着在带初三?。
他只好放下?计划，先接了电话：“喂，谈老师？”
对面的声音非常急切：“简雾！江湖救急！多媒体教室201，快来快来！”
简雾和这?个谈老师关系还不错，接到电话虽然?一头雾水，还是按照他说的去了201。
刚一进去，谈潭就迎了上来，“简雾，给我们班带一节音乐课呗。
”
“？”简雾说，“你给我发工资吗？”
“这?不是马上要合唱比赛了嘛，”谈潭搓着手道，“我想找个人给我们排一排。
”
“你爱人不就是音乐老师？”