肩在抖。
他一开口，班里有了几个声音，“林老师能讲课吗？”他们渴望地看着林知一，他们眼里陈老师便是厉害的人，面前这个衣着干净漂亮姐姐定然也是厉害人物。
林知一看向池憬，这事儿林知一不敢马虎。
池憬看林知一犯难，于是放下手，她从后门离开了。
看着她离开，林知一不知道怎么办，硬着头皮说：“我们先读会了可以吗？我不太会讲课。
”
林知一说完，在孩子们眼里看到了一丝失望，虽是不忍，但是她也不想误人子弟，毕竟她的确不会讲课。
这时，池憬出现在门口，“林老师字写的好，还会画画，她给大家抄完了以后画个天门山，我们大家一起来完成这一堂课怎么样？”池憬面上的笑看着很有亲和力。
池憬话音一落，整个班的孩子脸上都露出笑意，掌声从后传到前，探索新事物中更有对知识的渴望。
新来的老师像是一道曙光填补着他们心里的一角，而那个角落是他们暂时无法接触到的角落。
林知一看着池憬愣住了，她的关注点在池憬身上，她小时候的确学的国画，她参加过不少比赛，其中包括高中代替班级参加的校园绘画赛，虽然她在这方面并不突出，但她没想到池憬记住了。
而且刚刚池憬离开去了哪儿？
林知一在教室掌声落下后，林知一没去过天门山，不过在课本上有插图，她根据插图来画天门山的样子。
池憬从课桌上拿过课本，开始教孩子们读古诗，声音传来的时候，林知一侧头去看池憬。
池憬在考古系也担任讲师，讲课这事儿，她比自己在行的多，当她站在孩子们中间时，林知一仿佛看到了北极星闪烁，这是舞台荧幕也得不到的那种闪耀。
图画好后，林知一看向池憬然后站到了旁侧，池憬站上讲台问：“有人能说说听过哪些关于山的诗，或者听过哪些歌吗？关于山的。
”
林知一仿佛也回到了读书的时候，上课前老师貌似都会做引导，让学生回忆入状态。