一阵骚乱。
他转过身，发现一群人围成一个圈，都在手忙脚乱。
运动会，骚乱的人群，围成的一个圈。
这三者叠加在一起，林斯立刻判断出到底发生了什么。
有人的身体出了问题。
林斯快速挤入人群，来到圆圈的中央。
一个人高马大的男生倒在地上，不停地咳嗽，脸涨得通红。
气道异物梗阻，林斯瞬间明白。
长期的医生生活让他很快便做出了反应，他上前一步，有些费力地将男生扶起，让对方坐在自己的腿上，用左拳虎口猛烈压向男生的上腹部。
为了真的能达到效果，他还用了点魔法，让自己的力气能够大一些。
重复几次后，男生剧烈咳嗽一阵，终于将气道里的异物咳了出来。
林斯退后两步，让男生站直身体。
“没事了，”林斯说，“下次吃东西的时候小心一点。
”
男生看着林斯。
他的目光感激又崇拜，还透着一点向往。
“同学，”男生大声说，“我想学这个！”
这个看上去又实用又酷。
他说完这句话，周围的同学又悄悄围得靠近了些。
他们也想学这个！
林斯想了想，点点头：“也行。
”
多学一种急救方法，说不定在关键时候也有救命的作用。
“同学麻烦配合我一下，”林斯对男生说，“我需要一个人来配合我演示。
”
随后，他看向众人：“这种方法叫海姆立克急救法，由医生海姆立克研究发明。
”
随后，他便把针对不同人群的海姆立克急救法都演示了一遍。
大家都学得很认真，有些还两个人互相演示，演示完了再问林斯对不对。
林斯变出一根长尺，用尺子一个个指导。
林斯一进入工作模式，就会变得极其专注。
所以他直接忘了，他其实还有裁判的工作要做。
林斯教到一半，被一个电话打断了教学过程。
“林斯你在哪？”电话那头听上去有些着急，“比赛都要开始了，你怎么还没到。
”
林斯这才想起来，自己还要去当裁判。
“先这样，”林斯快速交代还在研究的众人，“我还有事，我纠正过的帮一帮其他人。
”
说完，他便直接飞去了下一个比赛场地。
比赛前两分钟，林斯终于就位。
他坐在架子上，拿着表准备记成绩。
“你去哪里了？”体育老师有些头疼，“半天没看到你人影，还以为你玩疯了。
”
“抱歉，”林斯承认错误，“出了一些小意外。
”