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第186章

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“又见面了。”是熟悉的男声。

    看到桓震的脸,知意吞了口唾沫缓劲,“你…你也选了这门课?”她太不知道该怎么和半熟的异性陌生人相处,慌乱之下,只称了一个“你”来表明距离感。

    但桓震似乎并不在意,只问:“你一个人吗?”

    “嗯。”

    “我也是。”

    “哦。”知意坐下,低头去收拾自己的书和电脑,慌乱地眨巴着眼,佯装忙碌。

    桓震又转了回去。

    第78章77、占座(2600珠加更)

    所谓西方文化与电影,就是挑选经典的西方电影来赏析,选取不同时期,不同流派的代表性作品。

    第一节课,老师简要介绍了课程内容与大纲后,开启了课堂互动,请同学们随便谈谈自己喜欢的导演和电影,时代地域不限。

    知意上大学后也和舍友去看过几次电影,了解过一些,但不算多,因此一时也说不出什么,只有坐在位置上听别人发言。

    睿智的女老师一边倾听,一边微笑点头,最后忽然将视线转向第一排,“这位同学,我看你一直听得很认真,那么你呢,说说看呗。”

    第一排只有桓震一人,老师在跟谁说话不言自明。

    知意去看正前方套着墨蓝色短袖的背影。他轻轻对老师点了个头,站起,知意目光随之游走。好高,一米八好几,一下就挡完了她的视线,知意仰得脖子发紧。

    “老师,波兰斯基是我最欣赏的导演。”

    老师露出惊喜的表情,示意继续。

    同时,听到这个陌生的名字,知意明白桓震一定是行家。

    果然,下一秒教室回响起他娓娓道来的声音。

    “我喜欢他呈现的视听语言,以变幻、夸张和抽象的风格来展现角色,或者导演本人的情绪,好比愤怒、消极或失望。”

    “在他改编自莎翁的《麦克白》里,麦克白走进洞穴,要女巫为自己占卜时,他用了极快的镜头跳切。在这组让观众看不清的蒙太奇中,麦克白复杂的心理被表现出来了。”

    ……

    课堂安静,所有人都在用心听着。虽然发言的几位同学列举的电影或导演知意都没有听过,但她能感觉出来,桓震是说得最好的。

    其他同学是质朴地赞美,更多在于情绪上的发泄。只有桓震最有逻辑,抽丝剥茧一步步说明,还运用了专业术语。

    听完,老师扶了扶眼镜问:“你是艺术学院的吗?我怎么没印象。”

    “老师,我是法学院法学专业的。”

    
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