走，跑的飞快，像是生怕被人叫住。
看着手心里静静躺着的那颗糖，江颂驰注目了许久，慢慢收进了口袋。
旁听课选在二年级教室里，授课的正是带他们参观学校的徐老师，徐老师教授英文课，用粉笔在黑板上写下漂亮的板书，带着班级里十几个孩子读单词，稚嫩的童声发着不标准的英音，但却没有人耍滑调皮，一个个认真地开口练习，像是奏响春末尾音。
江颂驰坐在一个小女孩旁边，小女孩眼睛很大，笑起来隐显酒窝，上课时书本分给他一半，上面写满了稚嫩的课堂笔记，她的背挺的很直，两只手臂相互交叠放在桌子上，听课很认真，回答问题也积极，小手臂像帆船的桅杆竖的笔直，生怕老师喊不到她。
这里的孩子透着不经雕琢的天真和自然，宛若野草生生不息，坚韧又拼命茁壮成长，他们不会抱怨生活的不公，只是在无人问津的道路上勇往直前，让生命充实，让人生出彩。
为期十五天的考察里，让这些看惯了高楼大厦，享受着高等教育的“天之骄子”们接触到对于他们来说崭新陌生的环境，他们跟校长深入了解过这里的实情，山区小学办学艰难，缺人缺物，这都是极其现实的问题，校长说这些问题都可以解决，最主要的就是无校就读的情况。
家庭经济好的家长都把孩子接到城镇读书，留下的都是家庭经济比较困难的孩子，这些孩子没有择校能力，只能留在村里读书，但村小学生源有限，师资方面问题也亟待解决，让孩子们平等享受良好的教育资源，这才是松校长办学的最终愿景。
调研小组开了几次会议，针对这种情况开展讨论，也提供了许多方案，社会资金引入加强校园基础设施建设十分必要，江教授提议，这次公益基金将全部用来补足此次项目建设，获得全票一致通过。
这些天里，课题组成员也加入短暂的支教授课环节，他们了解学生学习能力和水平，争取补足各个学生短板，还设计了许多课外小活动，与小学生们交流感情，江颂驰选择带五年级的数学课程。
数学课是这群孩子们最头疼的课，上课也是走神出差的多，江颂驰一来，不出两节课就把他们治得服帖，数学课全都排排坐好，没人敢放肆。
江颂驰在授课方面表现出足够的耐心，解题步骤一板一眼地写在黑板上，语速不急不缓，口齿清晰，力争让班级里每个学生都能跟上他的讲课思路。
下午放学，江颂驰把最后一份作业批改好，才离开办公室，出门正好碰到毕空靖，他正打算出去觅食，两人便沿着山路朝镇上走，这里修通了水泥路，路边还有太阳能路灯，过路车很少，偶尔有几辆摩托车载着轰鸣声由远及近，在空旷的山路上显得格外震耳。
还好山里信号不断，江颂驰掏出手机回复宋景和的信息，那边询问他什么时候能回去，江颂驰想了一下，回复：“十五号之前。
”
对面聊天框很快弹出来一个小猫转圈的表情包，宋景和又发了条文字：“那到时候我去机场接你！”
下了山，就到了镇上，他们随便挑了家馆子，菜单都是老式的手写菜单，毕空靖大致翻看了一下，将菜单递给江颂驰。
“看看吃什么？”
邱崇捏着手机在宋景和眼前晃了晃，宋景和这才从放空中回神，眨了眨困倦的眼睛：“嗯？”