,后来楚歌知道，赵从一不是来给他分担火力的,是来衬托他是有多么扶不上墙的。
因为国子监祭酒的首肯,后面来的授课团体们也没有拒绝，赵从一就作为伴读在书房里常驻下来。
他说不了话,于是每次进学时,被抽出来答题的就是楚歌，便是他绞尽脑汁，十个发问里,也有五六个是回答不上来的，等到这些被下午布置成了课业，楚歌就更加懵比了。
看一看赵从一又快又好写出来的文章，再看看他自己半天都憋不出来的几个字……
楚歌叹气：“唉，别人家的孩子啊。
”
系统安慰他：“别怕，乖啊，勤能补拙的呢……我又给你下了几本期刊你看吗，最新的。
”
楚歌拧着手里的毛笔，咬牙切齿：“看！”
怎么不看！不看就不知道该写什么了！看了说不定就知道怎么写了！
想法很美好，做起来却很艰难，从千思万绪中整理出来个思路何其艰难，楚歌看完之后，陷入了对智商的怀疑中。
系统说：“要不这样，看几集公开课轻松一下……”
然后系统就给他放公开课了，还是选的跟今天进学内容相关的，楚歌一声不吭的看完了从头到尾的四十五分钟，陷入了中年男人地中海是如何形成的深刻疑问中。
系统：“………………”他千辛万苦去给宿主扒拉来课件，结果宿主想这个？！
楚歌说：“唉……这是我中学时候的教导主任呢，他啥时候去大学教学岗了。
”
系统帮他看了一眼，然后就不吭声了……他下载公开课的时候没注意，弄了一个中学公开课回来。
楚歌叹气：“唉……你们这些小年轻啊，工作上的事情，是能乱开小差的吗。
”
系统：“………………”好烦，这么多课业都堵不上宿主的嘴巴。
一只手递到他面前，楚歌总算从教导主任的地中海里脱离出来，回过身，就看到赵从一在旁边，给他递了两张写满字的纸，示意他看一看。
楚歌低头翻了翻，又瞅了瞅书案上摆着做参考的那张，拿过来，一做对比，顿时感动的热泪盈眶。
赵从一写了两份课业，入题立意并不相同，只要改个字迹，就可以当成是两个人的课业交上去。
换而言之，楚歌只要选他喜欢的那份，抄一遍就可以了。
系统眼神十分之警惕：“做什么呢做什么呢……好孩子是从来都不抄作业的。
”