过了一会儿，房门慢慢开了。
他没有睁眼，但他知道两个大人正站在门口，观察着他们。
“说真的，”他听到叔叔低声说，“现在厂里效益又不好，养一个就够费力了。
要不，你看看有没有什么办法，把他送回去吧。
”
孟长青有些为难：“孩子又不是物件，领都领回来了，哪好意思再送回去？”
“当初不是因为嫂子一直没动静，才领养他的吗？”叔叔说，“现在寄宁都出生了……”
孟长青陷入了沉默，这几秒的沉默，是孟初一生中最漫长的时间。
“唉，人得负责任嘛……”最终，孟长青开口说，“这么送回去，名声多不好听。
”
接下来，两人还说了几句琐碎的话，抱怨物价，抱怨工资，孟初全然没听进去。
他脑子里只有持续的警钟的轰鸣。
这轰鸣一直持续到现在。
他甚至有一个阴暗的猜测。
他们知道他醒着，故意把真相说给他听，把一个巨大的钟罩甩入他的童年。
此后他再也无法埋怨他所得到的一切，或者要求父母给予他和孟寄宁同等的爱。
之后，他在捐赠给他的儿童杂志上，读到了一篇小说。
小说中有这样一个特别的国家，国度里生活着名为玻璃人的特殊人种。
从外表上看，这群人跟普通人没有区别，只有一点不同：如果有一些时刻，一些事，让他们受到伤害，他们受伤的那部分就会脆化，变成玻璃。
一旦触碰到那个地方，人就会碎裂。
于是，他们只能小心翼翼地呵护那一部分，直到死亡。
看到这个故事时，孟初一直在想，这些碎片，还可以再拼凑回去吗？
更重要的是，早已变成玻璃的部分，还可以长回坚韧的血肉吗？
第8章8.社交
【社交：i人参加时表面一派波澜不惊，其实心里在“天哪求求谁来理我一下”和“谁都别跟我说话我只是个安静的干饭机器”之间反复横跳的活动。
<例句：可惜，没有任何人、能以任何方式，逃脱社交的诅咒，即便在最需要技术的岗位，决胜条件依旧是社交能力。
>】
聚餐结束后，付关山即刻启程，回到了香港，孟初也恢复了独居生活。
这段婚姻的影响，如同泛起的涟漪，短暂扰动之后归于平静。
他回归上课、实验、写本子、带学生的轮回中。
哪一个都不让人省心。
他没有助教学校没给他配助教，要自己招一个，他又心疼钱所以作业只能自己批。
软件设计基础是大班课，批改量可观。
如果说，批作业能了解学生的学习进度，有利于改善教学，那还值得，关键是…