目？”
荆平野念了一遍题干，应逐星道：“我写到手机上，你照着抄，可以吗？”
荆平野尊敬道：“可以！”
小学三年级，在荆平野还不会写26个字母的时候，应逐星已经能够进行遣词造句了。
虽说应逐星脑袋足够聪明，但学习是他唯一的生活方式，仅有的课余活动是荆平野拉着他到处耍，作为互补，应逐星自然而然会帮他写作业，甚至于辅导功课。
应逐星脑中想了会儿题目，开始在手机屏幕键盘上打字他的手机装有触摸感应加语音，可以提高容错率。
不过十来分钟，应逐星将一篇英语作文递给他。
无论是从句式，还是从语法结构来看，写是一篇非常好的英语作文，荆平野抄写时，随口道：“如果你在我们学校，成绩一定比我好。
”
荆平野忽然意识到什么，没有再继续说，闷头写完作文后，将手机还给应逐星：“……我抄完了，谢了。
”
写完作文后，荆平野又在医院呆了会儿，这才离开。
晚上熬夜继续补作业，补到两点半的时候，应逐星才回来，他晚归时通常会收了盲杖，避免敲打声吵醒其他人。
荆平野的房间就在玄关入口右手侧，他摸着墙壁就能进来。
荆平野：“回来这么晚。
”
应逐星望向他的方向：“你还没睡吗？”
“我在写作业，”荆平野道，“你赶紧睡吧。
”
身后只听见躺下的声音，荆平野自顾自地画辅助线，夜晚沉寂，只有窗外偶尔的风声做客。
忽然，他听见应逐星声音轻轻道：“小野，我妈可能快不行了。
”
荆平野回过头。
卧室没有开灯，只有桌上的台灯亮着，暖黄色的灯光只照到他的半张侧脸，应逐星闭着眼，微微蜷着身体面朝他的方向。
荆平野不知道怎么回答，沉默的时间太久，应逐星或许已经睡了，他才憋出了句：“还有我呢。
”
“嗯，”应逐星没睡，他说