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不过英语老师对余初不错，曾经有一次叫他去办公室谈话，说他英语成绩不错，但希望他不要满足于此，要继续努力，争取百尺竿头更进一步。

余初讨厌这种说教，看见老师桌上有一个小女孩儿的照片，就打岔问老师：“这是谁啊？”那一瞬间，老师严肃的脸霎时柔和下来，连声音都变温柔了，说：“是我女儿。

” 这会儿余初在想，他们七点半就要到学校，自己有阿姨做早饭，老师的女儿是谁给她做早饭呢？英语老师是和家人一起吃的早饭吗？他们今天早晨吃的什么？菜包子？还是有菜叶的面汤？老师得几点起床呢…… 他举起手，英语老师立刻看见了，快步走过来。

他们问问题是不用起立的，都是老师弯下腰来讲。

余初问了一个语法题，老师给他讲完，余初说：“谢谢老师。

”然后移开手，露出课本空白处的字：“老师您牙齿沾了东西。

” 他给老师看字的时候没有抬头，用余光感觉到老师停顿了一下，就快步走出了教室。

过了一会儿老师回来了，好像之前那样在过道里来回溜达，余初尴尬得不敢抬头。

老师经过他旁边时，在他桌上放了一张小纸条：“Thankyou！” 同桌在一旁偷偷地冲他竖起大拇指。

余初刚刚是想起了谭知静。

他经过几十个小时候的思考，在谭知静那一摇头里领悟到了遗憾和失望，还有些许的轻蔑。

他读到一些谭知静没有说出来的话，比如，如果你真的学，我给你补课并不会觉得烦；如果你不想好好学习，高考对你不算什么，你又何必浪费我的时间。

他想起谭知静在饭局里偶尔露出的疲累的神情，想起他喝得难受了还硬撑着笑脸，想起自己让他跟自己试一下，说让余副局奖励他，那张总是淡然的脸在刹那间暴发出的愤怒。

余初说不清这些事之间究竟有什么联系，但它们确实在他心里连接在一起，并且改变了他。

他想把这些改变告诉谭知静，想把周二早读课的那件事也告诉他，再问问他怎么看

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