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情绪管理（3） 2w9 6.co m(2/4)

的课桌上，垂眸不知在思索什么，神情晦暗不明。

不得不承认，她以前学任何东西都没有像现在学大脑封闭术这样吃力。

第一晚的时候，他就跟她说过，她得“learntocontrolyouremotions,clearyourmindofanythingthatmightinfluenceyouinanyandeveryway.”学会控制自己的情绪，清除思想中任何会对你有所影响的事情。

但这不公平，爱茉尔怨天尤人地想，如果教授她大脑封闭术的是任何其他人也就算了，可偏偏教她的人是他——一切问题的根由——这叫她怎么控制自己的情绪？ 爱茉尔努力稳住双腿的颤抖，站了起来。

“I…I’msorry,professorI’m…I’mhopeless.Ishouldn’tkeepwastingyourtime.”对……对不起，教授，我……我一点儿进展也没有。

我不该再浪费您的时间了。

他过了几秒才转过身来，没有丝毫不耐，也没有斥责她想放弃的念头，神情温和鼓励，动作却若有若无地带了几分僵硬和不自然。

“Don’tbediscouraged,Amore.Thisisn’teasyformost.Withmorepractice,youwillimprove.”别灰心，爱茉尔，这对大多数人来说都不容易。

继续练习，你会进步的。

汤姆知道，爱茉尔想要给他留下好印象。

他从她的记忆里看到过：过去一周，她每天都花大把的课余时间练习摒除杂念，吃饭时，巡视时，甚至连入睡前都毫无成效地尽量不去想他。

为了他，他的小姑娘想要做得更好。

他当然也知道，在这些课上，清除杂绪对爱茉尔来说极其不易……尤其因为给她带来这些杂绪的人是他本人。

其实，每晚窥探她的那些回忆和幻想，对他何尝不也是一种考验？他回想起自己适才触碰她那晚记忆时的犹豫，心中升起一阵烦闷。

退缩和逃避——这不像他的风格。

况且，那晚他只是在尽到对学生的职责，何须对之回忆退避叁舍？他敏锐地察觉到，自己似乎在畏惧那扇门后的什么东西——她那晚回忆中的什么东西——即便那段同样的记忆也封存在他脑海的某处。

但汤姆来不及多想。

无论如何，他们都必须继续练习。

除了自己，他还能放心让谁来教她？ 他望着爱茉尔汗湿的

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