认为，我连一分钟的课都没听过，我才肯接受这个0分。
”
这10分说是看发言，其实课堂表现都在里头了。
方思慎想起他纵向比较下的巨大转变，显著进步，给个0似乎确实说不过去。
洪鑫垚这番话虽有强词夺理之嫌，却也并非完全讲不通。
考虑一番，道：“你说得也有道理，是我之前想得不够周详。
这样吧，我把评分方式调整一下：这10分里有5分基础分，凡是听了课的同学都能得到。
另外5分按发言次数和质量给。
”
起身欲进教室宣布，被洪鑫垚拉住。
笑：“你还想怎么样？不管怎么说，考试评分毕竟不是市场买东西，可以讨价还价，也可以按斤按两算得分文不差。
既是我来评，终归我说了算，你和其他的同学，最重要看我是否一视同仁，公平对待。
”
洪鑫垚旗开得胜，思路越发顺畅，又想出一辙来：“我还没说完呢，您先等会儿。
您看啊，还有10分考勤，您只肯给我1分。
”
方思慎重又坐下：“这是学校统一规定，缺勤30%为0分，以此类推。
”
“这明摆着不合理啊。
您想，考勤分当然应该按出勤率给，您说我缺了百分之……多少来着？”
方思慎看下记录：“28%。
”
“28%是吧？这说明什么？说明我上了72%的课啊！”洪大少数学自来一团浆糊，这一刻突然灵光起来，“方老师，您哪能按缺勤率给我打分，应当照出勤率给分，照缺勤率扣分才对啊。
考勤10分，我出勤72%，缺勤28%，四舍五入也该得7分是不是？……”
他在这夹七夹八地瞎扯，方思慎却认真思考起来。
如果换一种思路，这样打分，也并非不合理。
于是说：“你的提议我会考虑，但是需要跟教务处老师协商。
还是那句话，不管按什么方式打分，最重要的，是保持标准一致。
”
知道他担心什么，安慰道：“其实最后是否顺利结课，主要还是看下学期的个人论文做得怎样。
”看一眼之前史同交上来的报告，“你负责整理大夏史上遭遇宫刑的名人？非常好的设想，不过这工程可够大的，一会儿仔细说说。
”